2007年末的时候，诸多媒体友好纷纷向我约稿介绍2008年的雅思写作考试的变化趋势。我迟迟没有答应，原因有如下两点：A. 寒假课程实在太忙。B. 对于2008年的雅思变化我的确无法预见，在2007年10月雅思评分标准提高后我的想法更是如此。时至今日，2008年的雅思写作趋势已然明朗。我才诚惶诚恐的露面胡说几句。当然，在这次的“胡说”中，我是无法给大家列出明确题目了，因为我的确没有本事把“不可说”变成“可说”。我唯一可做的就是告诉大家2008年的写作应该如何准备。
雅思考生的2008年注定不会在平淡中度过！中国考生的2008更是如此。在2月12日的雅思作文风暴尚未退却、考生仍感恐惧之时，3月1日选择性新问题的出现又给了考生们当头一棒。接二连三的新题登场在向大家透露这样一个信息，2008年，雅思写作的总体发展趋势将以创新为主。
为了成功应对层出不穷的新题以及可能随之而来的更为严格的判分标准，诸位考生应记得如下5条铁律方可保5争6：
1. 摆脱模板式的写作逻辑，从个人的思维特征与专业特长上寻找攻克雅思作文的突破点。过去十年的中国雅思写作教学史大致包括了三个阶段：混乱期、一支独秀期与百花齐放期。在混乱期中，各个培训机构都在倡导各自的写作教学方法。然而，当某一个机构的培训方法“试验”成功之后，众多考生就见到了现在的众多雅思教主型写作名师。他们或工于遣词、或擅长造句、或逻辑严谨、或文风俊雅。因此，中国的雅思写作教学变进入了一支独秀期。但后来，由于这些名师的教学资料在因特网上的大规模泛滥，导致了他们教学资源的极速贬值。曾经稀缺的教学资源很快就成了随手可拾的寻常材料。之后，中国的雅思写作教学便进入了百花齐放期。然而，好花不长久。随着中国区考生照搬模板的现象日益严重，雅思官方便开始在2007年10月份以后对于模式化作文加大了打击力度，中国区一时间哀鸿遍野。2008年新题的出现就是在告诉大家，雅思官方不仅已经改变了雅思的评分标准，更为重要的是他们正在从题型层次上挤压模板式作文的生存空间。因此，对于雅思写作，大家目前应该积极的通过阅读的方式汲取信息，在背景知识层次上与文化层次上真正的洞穿写作逻辑。虽然此举颇为艰难，但其效果定是立竿见影的。
2. 克服使用复杂词汇与结构的强迫心理，加强清新、自然的语言表达。在课下，总会有学生问我将某某单词（比如antidisestablishmentarianism国家与教会分离主义）用在IELTS作文里会得到什么样的分数抑或在文章中写出来50个单词长的句子会加几分。我对这样的问题感到诧异，因为中国考区的学生似乎更希望通过复杂语言单位的叠加来提升所谓的语言层次，但是他们却忽略了“语言的根本属性在于思想的传达工具”这个事实。为了高效的传达思想，流畅性与准确性一定是任何写作成功的不二法门，脱离了这两个基本属性而去追求形式上的突破只能导致本末倒置的结局。这就是为什么众多考生在使用了很多“8分单词与8分结构”后取得4分结果的根本原因。
3. 准确把握写作任务要求，并设计能够完成写作任务的有效表达结构与方式。平时，我总会发现很多恣意飞扬的作文。这些作文中不厌其烦的使用排比等修辞方式。过度的修辞使得这些论文看起来更像是散文。大家应该知道在雅思作文题目有这样的一个要求 “Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.” 通过这个要求我们可以解读出来的官方要求有三个：A. 要提出准确的主观点。B. 根据主观点提出有力的分观点。C. 将观点具体化。考生只有准确把握了这三个原则才有可能迅速突破写作瓶颈。
4. 直接从考官范文下手，把握考官所青睐的表达模式。我总会看到很多的雅思备考者呈焦头烂额状，他们或出入国内各大论坛下载各类资料或游走于各家书店寻觅所谓“葵花宝典、或挖空心思拜访外国友人寻求批改或手抱×分范文不忍释卷。其实大家何必走的那么远，往往最好的东西都在身边。想必绝大多数的雅思考生都对剑桥雅思系列（已出版六册）应该是不陌生的吧，大家是否注意到每一本剑桥题集的后面都有考官给出的范文？其实，为了提高雅思写作的分数，大家完全可以从这些范文入手（篇幅虽然不多，但极具权威性），然后再根据专业教师的指导进行练习。
5. 摒弃贪大贪多的学习方式，将学习过程与练习过程精细化。我在强化写作授课中（共5次）习惯上是给学生留4篇作文的（其中1篇用于了解学生层次、2篇用于批改指导、1篇留作存档）。对于雅思学生来讲，这4篇作文的完成压力不可谓不大，但就是有人可以在如此大的压力下、在短短5节的强化课中向我提交10篇作文。作为老师，我是愿意帮他们批改的！但是我总会提醒他们，勤奋是必须的，但是也要讲方法。没有方法的勤奋往往会导致事与愿违的结果。有些学生在写作中习惯性的重复某几个错误，其中以第三人称错误、冠词错误、时态错误、名词单复数错误、分词错误、定语从句谓语动词错误等为最频繁。在作文练习数量增加的同时，他们也在强化自己的错误。大有将错误进行到底之势。我建议诸位考生应把自己的作文练习分为5个阶段（分析历年考题、寻找相关资料、进行写作练习、提交教师进行批改、分析批改后文章并内化结构）。只有这样，您的复习才可具有系统性，分数的提高才会明显。
上面5点建议虽然迂腐，但是我仍希望它们可对诸位的备考起到帮助作用。文冗意松，还费大家在此费时读过。罪过、罪过。
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